Décrire une œuvre en identifiant ses principales caractéristiques à l’aide d’un lexique adapté.
Situer une œuvre dans le temps.
Exprimer un ressenti et un avis argumenté devant une œuvre.
Se repérer dans un musée, un lieu culturel.
Enseignants, vivez une expérience artistique avec vos élèves. Prenez le temps de la rencontre avec l’art. Venez compléter vos enseignements de Français, Histoire, Sciences : "Le monde gallo-romain", "la Renaissance", "le portrait"...
Je vous propose d'enrichir vos séquences des programmes de Français, d'Histoire et d'Arts Plastiques. Mes parcours au musée ou en extérieur suivent les thèmes étudiés en classe : par exemple "Héros, héroïnes et personnages", "la ressemblance"...